Narrativa

Textos Narrativos

Herramientas para inventar historias. Infantil y primaria

  Accesorios para inventar historias en el aula Mario Aller Cuentos populares, lengua y escuela MECD, 2003    La importancia de la narración La escritura como “narración de conocimientos”. La defensa del poder creativo de los cuentos populares. La imaginación y la...

¿Cómo escribir una biografía?

A partir de una serie de preguntas a sus familiares y personas allegadas, realizaremos una investigación acerca de la historia de nuestra (u otra) familia, su pasado cercano y junto con esto elaboraremos una biografía o autobiografía teniendo en cuenta los detalles familiares. El texto puede...

Cuento Twitteado /JueGo para ConTar HisTorias

La actividad consiste en escribir o re-escribir un cuento a base de tweets... (textos de 140 caracteres) Es una actividad muy divertida e interesante (aunque, segú mi experiencia, resulta más complicada de lo que pensamos en un principio), que también se puede practicar para escribir una historia...

Fusiones heroicas. Secundaria

Muchas veces, los contenidos de nuestras materias pueden resultar anodinos y las actividades, repetitivas y mecánicas. Pero si procuramos incluir en una misma actividad varios contenidos curriculares y le echamos un poco de imaginación, seguramente conseguiremos mejores resultados. En la actividad...

La letra con cuentos entra. Infantil

El libro "La letra con cuentos entra" es una publicación realizada íntegramente por alumnos de 5 años. En ella encontraréis 29 cuentos creados e ilustrados por los propios niños. Cada cuento sirve para trabajar cada una de las letras del abecedario y son historias maravillosas propias de...

Cuentos con tres finales. Primaria

PROCESO DE ELABORACIÓN Se comienza un cuento con la estrategia que queramos Se hace el planteamiento y el nudo de su argumento Se deja sin acabar, en un momento interesante Por equipos o individualmente, se buscan finales a la historia comenzada Se ponen en común, en clase, los...
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OBJETIVOS

 


  • Conseguir que nuestro alumnado disfrute del placer de la escritura como expresión y comunicación, y perder el miedo a la hoja en blanco.
  • Fomentar la creatividad  dentro del aula, a través de la expresión escrita
  • Establecer relaciones de colaboración on line entre el  profesorado , que abarca toda la geografía nacional, y algunos docentes de U.K.
  • Intentar que se considere la enseñanza y práctica de la lecto-escritura como una tarea amena, divertida, sin olvidar los aspectos técnicos/estructurales que rodean la didáctica de la lengua, dándole un carácter lúdico a los aspectos más fundamentales de la creación literaria.
  • Fomentar y dar a conocer las herramientas 2.0 disponibles en la red, para la creación literaria y el aprendizaje   digital.
  • Utilizar las redes sociales como elemento de difusión de los avances creativos y tecnológicos.
  • Intentar llegar al profesorado NO-TIC, más reacio a la integración de las NNTT en el aula, ofreciendo herramientas de creación literaria sencillas y accesibles